Development of Animation Learning Media Based on PBL to Improve Thematic Learning Outcomes Students
Abstract
Objective: 21st-century learning must prepare generations of Indonesian people to support information and communication technology advances in social life. The rapid development of technology in the current era of globalization provides multiple benefits for the world of education, so education requires students who play an active role and educators who create innovative learning. Learning innovation can be done in various ways, including developing interactive learning media. This aims to create exciting learning to improve students' thematic learning outcomes. Method: The research used Borg & Gall's research and development, creating an ecosystem into three stages in the VA and VB classes at 5 Way Serdang Public Elementary School. The sample consisted of 42 students in the experimental and control classes. The data analysis technique uses the Effect Size test. Results: The data obtained had an effect size of 1.02, with an extensive interpretation of the effect. Novelty: This research presents novelty by designing PBL-based animated learning media containing menus and moving images on the media to attract students' attention and enthusiasm. This aims to improve students' thematic learning outcomes.
Abstract View: 186 
PDF Download: 130
Similarity Check Download: 31
Metrics
References
Afni, N., Wahid, A., Hastati, S., Jumrah, A. M., & Mursidin, M. (2021). Pengembangan model pembelajaran abad 21 di SD negeri 126 borong kecamatan herlang kabupaten bulukumba. Madaniya, 2(2), 137-142 https://doi.org/10.53696/27214834.66
Aini, N., Zuliani, R., & Rini, C. P. (2021). Pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN 20 pagi jakarta timur. Nusantara. 3(3), 417-426.
Almagofi, F., & Sari, E. F. (2024). Pengembangan media video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPS untuk siswa kelas V SD negeri tugurejo 02 kota semarang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5093-5107. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12569
Andhani, A. P., Rosidin, U., Adha, M. M., Handoko, S., & Azharini, R. (2023). Development e-assessment literacy oriented higher order thinking skills (HOTs) on thematic learning to measure critical thinking skills of primary school students. International Journal of Current Science Research and Review, 5(10), 6680-6686. https://doi.org/10.47191/ijcsrr/V6-i10-20
Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan media pembelajaran video berbasis animasi mata kuliah ilmu bahan bangunan di program studi pendidikan teknik bangunan fakultas teknik universitas negeri jakarta. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(1), 9-18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905
Aprilian, D. (2024). Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar IPA kelas IV A SD negeri panaikang II. Thesis. Universitas Negeri Malang.
Arifudin, O., Hidana, R., Julius, A., Doho, D. B., Sormin, E., Ghazali, A., ... & Bahri, A. S. (2020). Psikologi pendidikan (tinjauan teori dan praktis). Penerbit Buku Widiana.
Aslamiah, A., Abbas, E. W., & Mutiani, M. (2021). 21st-Century skills and social studies education. The Innovation of Social Studies Journal, 2(2), 82-92. https://doi.org/10.20527/
Assingkily, M. S., & Barus, U. S. B. (2019). Pembelajaran tematik bagi anak usia dasar (metodologi dalam islam). Nizhamiyah, 9(2), 1-10. http://dx.doi.org/10.30821/niz.v9i2.548
Batubara, H. H. (2020). Media pembelajaran efektif. Fatawa Publishing.
Cahyani, D. D., Alfin, J., Juhaeni, J., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media ‘Ciko Gemar Literasi’ dalam Meningkatkan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 3(6), 255-263. https://doi.org/10.53621/jider.v3i6.260
Danish, J. A., Johnson, H., Nicholas, C., Cross Francis, D., Hmelo-Silver, C. E.,Park Rogers, M., Askew, R., Gerber, A., & Enyedy, N. (2021). Situating video as context for teacher learning. Learning, Culture And Social Interaction, 30, 1-12. Https://doi.org/10.1016/J.Lcsi.2021.100542
Dewi, L., & Fauziati, E. (2021). Pembelajaran tematik di sekolah dasar dalam pandangan teori konstruktivisme vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 163-174. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1207
Emmalia, E., Pargito, P., & Handoko, H. (2022). The honest attitude of fifth-grade students in thematic learning: Research for the development of an assessment instrument. International Journal of Educational Studies in Social Sciences, 2(3), 138–145. https://doi.org/10.53402/ijesss.v2i3.79
Fatmawati, E., Yalida, A., Efendi, D., Wahab, A., Agusta, A. R., Kusumawardani, R. N., ... & Dewanto, I. J. (2022). Pembelajaran tematik. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Fonna, N. (2019). Pengembangan revolusi industri 4.0 dalam berbagai bidang. Guepedia.
Ibrahim, M. A., Raihan, P., Nurhadi, S. N., Setiawan, U., & Destiyani, Y. N. (2022). Jenis, klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 106-113.
Jahjouh, Y. M. A. (2014). The Effectiveness of a meta cognitive strategy on developing the scientific reasoning, self efficacy & decision making skill in science teaching among student-teachers. Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS], 8(1), 192-213. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss1pp192-213
Juhaeni, J., Ariyanti, D., Sa’adah, N., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Travel Snake-Ladder Game Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 3(5), 233-245. https://doi.org/10.53621/jider.v3i5.257
Juhaeni, J., Cahyani, E. I., Utami, F. A. M., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 3(2), 58-66. https://doi.org/10.53621/jider.v3i2.225
Juhaeni, J., Pratiwi, N. O. D., Luthfiyah, R., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Melalui Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SD/MI. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 1-14. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.107
Juhaeni, J., Wiji, S., Wadud, A. J., Saputra, H., Azizah, I. N., & Safaruddin, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Teka Teki Silang Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Perkembangbiakan Tumbuhan. Journal of Instructional and Development Researches, 2(6), 241-247. https://doi.org/10.53621/jider.v2i6.176
Kusmiati, E. (2019). Penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didikpada pembelajaran IPA dalam memahami konsep hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi dan pemeliharaannya. Jurnal Tahsinia. 1(1), 49–62. https://doi.org/10.57171/jt.v1i1.36
Lestari, U. M. D., & Suryaman, H. (2022). Pengembangan media pembelajaran animasi menggunakan power point pada kompetensi perhitungan volume pekerjaan pondasi. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 8(2), 27-45.
Lubis, M. A. (2020). Pembelajaran tematik SD/MI. Prenada Media.
Mashuri, D. K. (2020). Pengembangan media pembelajaran video animasi materi volume bangun ruang untuk SD kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5), 893-903.
Masrinah, E. N., Aripin, I., & Gaffar, A. A. (2019). Problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 1, 924-932).
Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi model problem based learning (PBL) dalam meningkatkan keaktifan pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167-175. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Merika, D., Herpratiwi, H., & Handoko, H. (2022). Developing a performance assessment instrument for integrated thematic learning in elementary school based on local wisdom: A needs analysis. International Journal of Educational Studies in Social Sciences, 2(3), 138–145https://doi.org/10.53402/ijesss.v2i3.101
Mohammad Roni, Melvy Karenia Putri, Juhaeni, J., Ninik Mahyuni, & Safaruddin, S. (2021). Implementasi Media Visual Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Kelas IV MI Nahdatul Ulama’ Ngingas Waru Sidoarjo. Journal of Instructional and Development Researches, 1(3), 130-135. https://doi.org/10.53621/jider.v1i3.73
Muhali, M. (2019). Pembelajaran inovatif abad ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25-50. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126
Pramesty, P. E., Chasanatun, T. W., & Laksana, M. S. D. (2022). Pengaruh media pembelajaran berbasis video animasi terhadap hasil belajar tematik siswa SD. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 823-833.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi pembelajaran abad 21 dan penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099-2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082
Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis media digital video pembelajaran abad 21 menggunakan aplikasi canva pada pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271-6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717
Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 337-343. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351
Rohman, R., & Nisa, A. F. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan video animasi pada materi ciri khusus hewan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 399-404. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6207
Safaruddin, S., Amran, A., Triandana, J., Arif, M., & Rahman, Y. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Mata Pelajaran PAI di Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 11-17. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.280
Safaruddin, S., Degeng, I., Setyosari, P., & Murtadho, N. (2020). The Effect of PjBL with WBL Media and Cognitive Style on Students’ Understanding and Science-Integrated Concept Application. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(3), 384-395. doi:https://doi.org/10.15294/jpii.v9i3.24628
Sakila, N., Wahyuni, S., & Adiansyah, R. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMAN 26 bone. Oryza (Jurnal Pendidikan Biologi), 13(1), 25-34. https://doi.org/10.33627/oz.v12i1.1042
Savitri, K. P. B., & Manuaba, I. S. (2022). Pengembangan video animasi berbasis model PBL sebagai media pembelajaran muatan bahasa indonesia untuk siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(2), 344-354. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i2.4070
Sumiati, M., Dewi, A. S., & Mubarok, M. K. (2023). Pengembangan media pembelajaran kartikru untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4692-4698. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2334
Susanti, A. I. (2021). Media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Penerbit NEM.
Utami, F. A. M., Firdaus, I. A., Zahire, I. N. A., Wulandari, P., Anggraini, E. M., Juhaeni, J., & Safaruddin, S. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III MI/SD. Prosiding Konferensi Nasional Pendidikan Inovatif, 1(1), 12–19. https://doi.org/10.15642/prokonpi.v1i1.15
Wardhani, A. P. K., & Rosidin, U. (2022). Development of assessment on problem-based thematic learning to assess students' critical and creative thinking ability in elementary schools. The International Journal of Social Sciences World (TIJOSSW), 4(2), 386-395. https://doi.org/10.5281/zenodo.7539450
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75-82. 10.24036/invotek.v19vi1.409
Yuniastuti. 2021. Media pembelajaran untuk generasi milenial (tinjauan teoritis dan pedoman praktis). Scopindo.
Copyright (c) 2024 IJORER : International Journal of Recent Educational Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract viewed = 186 times
PDF downloaded = 130 times
Similarity Check downloaded = 31 times
